miércoles, 25 de enero de 2012

VIVENCIAS DE MI PRÀCTICA PROFESIONAL NIVEL II

   Durante mi práctica profesional tuve la oportunidad de vivir distintas experiencias en cada uno de los roles ejecutados. Los que me ayudaron a concienciar el gran papel que se debe cumplir durante el ejercicio docente.

   Empezaré redactando mi experiencia en el primer rol ejecutado al momento de llegar a la institución educativa Cristóbal Velásquez II.

   El rol investigador  fue de establecer el objetivo de indagar tanto la estructura de la institución como el número de personal administrativo, docente y obrero que lo conformaban. También me permitió conocer los estudiantes con los que trabajaría durante la práctica, que serían del 3er grado junto a los 7 hermosos pequeños que me motivaron aun más a ser mejor cada día. la práctica desarrollada me permitió conocer a cada uno de ellos en cuanto a sus saberes cognitivos, que me conllevaron a conocer cuáles eran sus debilidades, intereses y fortalezas. En el segundo rol; Orientador, me avoque ha trabajar en base al Ser. El tercer rol fue el mediador, el que me dio la oportunidad de innovar dentro del aula de clases y convertir de lo tradicional a la participación activa del alumno, rompiendo las cotidianas filas y columnas de pupitres, a trabajar en grupo, plenaria e individualmente, dándoles la oportunidad de compartir sus ideas e interactuar  unos con otros. Seguidamente culminado dicho rol, ejecute el cuarto Rol promotor social, en el que conjuntamente con mis compañeras se organizo una actividad intercultural donde su fin era involucrar a la escuela - familia - comunidad. Por último se cumplió un quinto rol; Gerente educativo, donde cumplimos de forma grupal labores administrativas, como lo fue, organizar el archivo administrativo.

   Ejecutado cada uno de los distintos roles me pude analizar, que ser docente no es simplemente entrar en un aula de clases y dictar uno de los distintos contenidos que formen parte del programa de un grado en especifico. Es algo mas allá de eso; Es entrar en el aula de clases y brindarles una linda sonrisa a los estudiantes, demostrar que nos sentimos realmente  orgullosos de formar parte de sus vidas. Que ellos se sientan en absoluta confianza para poder expresar sus  sentimientos, problemas, emociones e inquietudes. Romper con lo tradicional, volviendo el aula de clases en un ambiente armónico libre de presiones, donde los estudiantes se sientan motivados a ser mejor cada día. Se trata de, volver la institución un segundo hogar, no solo para los niños, sino también para sus representantes volverlos parte de ella comprometerlos en la educación de sus hijos para que sean conscientes de lo importante que es la unión familiar en la educación de sus hijos.


   Esta fue mi experiencia obtenida de la práctica profesional nivel II.



Sin más que expresar. Me despido!
  




Feliz Día :) 

 

domingo, 22 de enero de 2012

PLAN GENERAL DE MI PRÀCTICA II

ROL INVESTIGADOR

R
O
L
E
S
Objetivo General: Indagar las condiciones generales dentro y fuera del aula de clases asignada en la unidad educativa  Cristóbal Velásquez II
Competencia
Actividades
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Observaciones
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

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N
V
E
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T
I
G
A
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 Conoce las condiciones de la institución educativa Cristóbal Velásquez II.

Reconoce la estructura organizativa de la institución educativa Cristóbal Velásquez II

Indaga la situación del aula de clases asignado.

Diagnostica los problemas que se presentan dentro del aula de clases.

Observa las condiciones del aula de clases asignada.
                                       


Desarrollo de la técnica de observación sistemática.

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La institución no cuenta con PEIC

Hay muy poca matricula


Entrevista realizada al personal administrativo  y a la docente del aula de clases asignada.
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Algunos de los estudiantes tienen dificultades en cuanto  a la lectoescritura.



Participación en la ejecución de la prueba diagnóstica de los estudiantes del aula asignada, para saber sus conocimientos previos y elegir el proyecto de aprendizaje según sus intereses.
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*
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Los resultados de la prueba diagnóstica nos demostró que los estudiantes debían comenzar con un proyecto de aprendizaje a su nivel, como lo fue Conociendo el maravilloso mundo de la lectura y escritura


ROL ORIENTADOR
R
O
L
E
S
Objetivo General: Orientar a los estudiantes la importancia del núcleo familiar  y la amistad en nuestra vida cotidiana
Competencia
Actividades
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Observaciones
1
2
3
4
1
2
3
4
1
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3
4
1
2
3
4

O
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I
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N
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A
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O
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 Orienta el valor de su núcleo familiar reconociendo el valor de la amistad dentro y fuera del aula de clases.



Elaboración de su propio proyecto de vida






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Se les dificulta trabajar de forma grupal

Exposición sobre el valor que tiene la familia en cada una de sus personalidades.




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Son selectivos al momento de trabajar con sus compañeros.

No respetan a sus compañeros.


Plenaria: donde cada uno de los estudiantes van expresando sus inquietudes de cada uno de sus compañeros
El silencio “el estado de alerta




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Unos que otros son un poco egoístas.

ROL MEDIADOR

R
O
L
E
S
Objetivo General: Mediar de manera creativa la importancia de la comunicaciòn y sus normas en la vida cotidiana
Competencia
Actividades
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Observaciones
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4


M
E
D
I
A
D
O
R
Propicia la importancia de los intercambios comunicativos, resaltando las normas del buen hablante y del buen oyente dentro y fuera del aula de clases


El cuchicheo. Donde el fin es llegar a la reflexión que debemos escuchar con atención antes de querer transmitir una información.








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Respetan las opiniones de sus compañeros.

Integración al momento de la participación grupal.


. Creación de las normas del buen hablante y del buen oyente por los mismos estudiantes

Dramatizaciones de situaciones cotidianas donde se vea la falta de las normas del buen hablante y del buen oyente, de igual forma algunas con ausencia de ellas.






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Ponen en práctica las normas del buen hablante y del buen oyente creadas por ellos mismos.


Plenaria.

Reflexión de la clase.





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Valoran el trabajo en equipo
ROL PROMOTOR SOCIAL
R
O
L
E
S
Objetivo General: Integrar familia- escuela- comunidad en actividades para la conservaciòn del ambiente
Competencia
Actividades
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Observaciones
1
2
3
4
1
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1
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O
M
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T
O
R

S
O
C
I
A
L 
Desarrolla actividades interculturales dentro y fuera de la comunidad estudiantil, para promover la conservación del ambiente y la difusión de la institución educativa Cristóbal Velásquez II.


Elaboración de papeleras para donar a la institución.








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Falta de integración escuela- comunidad - familia


Participación de las pasantes para la organización de la actividad recreativa donde se celebrara el día de la alimentación, abrazo en familia y la celebración de la virgen del Chiquinquira.






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Buena disciplina en cuanto a eventos sociales por parte de los estudiantes de la institución.














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No se tomo en cuenta la presencia de nosotras las pasantes al momento de las participaciones de las actividades organizadas

ROL GERENTE EDUCATIVO

R
O
L
E
S
Objetivo General: Cumplir labores administrativas dentro de la institución
Competencia
Actividades
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Observaciones
1
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4
1
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4
1
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1
2
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N
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E
Cumple labores administrativas dentro de la institución educativa Cristóbal Velásquez II


Organiza de forma alfabética los documentos del personal docente y obrero de la institución









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Participa óptimamente actividades académicas-administrativas en el plantel







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Desorganización en el archivo de la institución 















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